domingo, 25 de junio de 2017

Clase 8_Prof. Maruja Ramos Bravo



Estimados Estudiantes
Les dejo los slides de la clase de Jóvenes Profesionales, así mismo una devolución de los trabajos prácticos entregados sobre la película de RR.HH.


https://www.slideshare.net/antezaname/10-cuadro-comparativo-becas-pasant

Devolución de la Evaluación del TP Película

Estimados futuros colegas. Dada la escasez de tiempo en esta cursada para realizar las actividades que uno tenía previstas, les agrego una somera devolución sobre trabajos solicitados con el análisis de la película  RRHH. Estos comentarios son en general, aunque alguno de ustedes reconocerá después de la participación del jueves,  que parte le toca.Por un lado satisfecha porque realmente vieron la película y hay muy buenos trabajos, aunque no era consigna especial la presentación del mismo,  por otro lado, un poco triste ya que en lugar de aprovechar el ejercicio como un desafío profesional a futuro, tal vez por falta de tiempo, a pesar de que todo estaba a disposición desde principio de la cursada, o porque motivo, se copiaron “asquerosamente”, (perdonen la expresión)  de internet.  
Por ej.“La temática de la película entonces se centra en el conflicto generacional y de percepción que lleva la problemática al núcleo familiar del joven universitario. A pesar del futuro despido, el padre del protagonista sigue con su labor cotidiana y se resiste a las protestas que Franck y una buena parte de los trabajadores han organizado por la actuación de los jefes…”   www.edualter.org/material/cinemaitreball/recursos.htm
Sobre este video hay mil comentarios y opiniones en las redes, que no tienen que ver con lo pedido, porque es otro tipo de análisis. Una lástima.   
Les agrego una listita de cosas que consideré decirles a medida que revisaba los trabajos y en mi opinión, es conveniente que lo conviertan en hábito para su futuro desempeño profesional:
-     Reforzar en el uso diario el tema de los conceptos, no es igual objetivo que subjetivo. (una persona me comentó su error al terminar la clase, pero deseo expresar que hubo unos cuantos estudiantes que lo cometieron)
-    En algunos casos falta la última respuesta y es muy importante dado que justamente, tenían que hacer un análisis desde su punto de vista como futuro profesional y esa respuesta faltó. 
-    En otros casos se fueron del objetivo, es decir, no terminaron de cerrar el análisis.   Supongo que aún no tienen claro como trabajar siempre sobre el eje principal de un tema. 
-    Falto, en otros la observación más detenida o por segunda vez, como ejemplo:  al papá no le habían asignado otro  trabajo como expresan,  sencillamente lo jubilaban.
-    Por el tipo de profesional que se estaba formando, y por el “espacio” que se le había proporcionado, no puede ni debe mantenerse al margen. Es parte de su entrenamiento. Naturalmente, no debió actuar como lo hizo.
-     Algunas respuestas expresaban que cumplía con las competencias necesarias para ocupar el puesto de pasante, pero, le falló la inteligencia emocional, entonces no cumple con todas y tira por la borda una buena posibilidad de llevar adelante o participar de algún “acuerdo” de partes.
-    En otros casos, tomaron franca defensa de lo que hizo nuestro pasante, es una buena opinión, pero no se ajusta al perfil que debe tener este tipo de profesional.

     Les sugiero, que traten de reconocer cuales son las competencias de  que atañen a una persona que desee desarrollarse en la relaciones laborales en esta época.  Seguramente les va a ayudar a definir su carrera.  Tienen muchos lugares para buscar y sin ir más lejos analizar bien el material de la Cátedra como Dave Ulrich; O. Blake y E. Gore. Agrego un  link que me pareció oportuno para esta situación:  


Gracias por la atención y les deseo lo mejor.  
Prof María Ramos Bravo. Lic en RRLL y Especializada en Formación Profesional  24-06-2017 – Cátedra Empleo- Fac de Cs Ss – UNLZ – Bs. As. - Argentina 

jueves, 22 de junio de 2017

Clase 7- Pof. Marcelo Mamondez

Estimados Alumnos,

la anterior fue una clase especial, solo algunos han podido acercarse a la Facultad, debido al conflicto en los medios de transporte. De todas formas, dejo por este medio el material trabajado, para que le sirva de apoyo a la lectura de los textos.

En la primera parte de la clase, vimos el material de Daniel Goleman, de Inteligencia Emocional: qué es la Inteligencia Emocional, cuál es la diferencia entre la IE y el Coeficiente intelectual, qué implicancias tiene la IE en la vida organizacional y en los grupos de trabajo. Inteligencia Emocional

Seguido, vinculamos los principales rasgos de la Inteligencia Emocional, con los cinco grupos de Liderazgo que Propone el autor: los que impactan positivamente en las personas- los Resonantes- y su antagónico- Los lideres Disonantes. en que se Basa el liderazgo resonante

Para finalizar este tema, analizamos con mayor profundidad a los lideres Resonantes, y su contribución al bienestar de los grupos. El lider Resonante crea Mas.

En la segunda parte de la clase, analizamos al Teletrabajo, como fenómeno revolucionario en las relaciones Laborales. Comparamos el sentido en disputa entre Europa y Estados Unidos, según las ideologías institucionalistas y Empresaria, respectivamente. Que impacto producen las TIC´s en la organización del trabajo, la vida domestica, el hogar, la familia y la formación identitaria del trabajador. Y por ultimo, el peligro que representa la implementación de esta modalidad de trabajo en contextos de desempleo, ante la posibilidad de la flexibilizacion laboral y la subcontratación. Por esto, hicimos hincapié en la importancia de la Regulación y el marco jurídico normativo acorde, el rol sindical para la inclusión del teletrabajo en las negociaciones colectivas. Como conclusión, el teletrabajo puede ser una muy buena alternativa para el trabajador y un factor de diferenciación para el empleador, siempre y cuando la implementación y la administración sea adecuada y bien regulada.

Saludos Cordiales

lic. Marcelo Mamondez


jueves, 15 de junio de 2017

Paro de Transporte 15/6/17



Estimados Estudiantes

Cumplimos en informar que en el día de la fecha a pesar del inconveniente de referencia, habrá clases normalmente en nuestra cátedra. Aquellos alumnos  que disponen de medios y pueden llegar, asistirán a la clase prevista por el Prof. Marcelo Mamóndez. 
Los esperamos! 
Cordialmente,

Lic. María Esther Antezana

jueves, 8 de junio de 2017

Clase 6_Prof.Antezana










Estimados/as Alumnos/as

Les acerco el material expuesto el jueves 8/6/17  con los siguientes temas.
Saludos,  María Esther Antezana 

La Evaluación Psicológica, según Verónica Albajari. Recuerden que los psicólogos evalúan Variables Cognitivas ó de Rendimiento Intelectual y Variables de Personalidad y nosotros las denominamos Competencias que debe poseer el postulante para cumplir satisfactoriamente su puesto de trabajo.

Nociones de Grafología, según Andrea Minervini.
Para los que les interesó el tema comparto este video de Josefina López García, grafóloga española. No es para incluir como material de examen.

El Lenguaje del Cuerpo, según Alan Peace. Recuerden que nuestro cuerpo expresa el rechazo y aceptación hacia otro sujeto a través de un sinfín de gestos y de barreras que formamos con nuestros brazos y piernas. Video History Chanel 

viernes, 2 de junio de 2017

Clase 5 Prof. Mariani

Estimados Alumnos:

Les dejo el material correspondiente a la Clase del 01/06. 

Proyecto de Vida Laboral y Sindrome de Burn Out

Saludos Cordiales

Lic. Marcelo Mamondez